为更好地完成杏悦平台国家基金预研项目“动作技能学习理论研究与体育教学原理构建学术工作坊”的研究任务，2016年12月22日晚，课题组邀请北京体育大学教授💂🏻♂️📸、博士生导师、国内动作科学与运动训练权威专家张英波博士来校做了“儿童动作模式发展与动作表现训练”主题讲座👨❤️👨🧖🏽，此次讲座由杏悦平台张凤民老师主持👑，杏悦平台苏日塔拉图老师👴🏽、李新龙老师、研究生和本科生参加了本次学术讲座🥄。
张英波教授所讲的内容信息量非常大，每个概念都举些实例或播放视频来帮助学生对知识的理解，调动学生的积极性👼🏻，给学生进行头脑风暴🥪🤏🏿，使学生对儿童动作模式的发展和动作表现训练有了系统的认识🤷♀️。
张英波教授主要从儿童的先天能力，个体差异和动作技能🎇；动作学习、动作控制和动作发展研究的联系和区别；运动能力的发展敏感期；动作技能的分类；高水平动作表现特征；动作学习和表现的区别和阶段；儿童训练方法学——心态和途径；动作技能的获得和动作模式🧎♂️；人体动作行为发展和动作表现层次；儿童练习方式等内容进行交流🚣🏼。在讲座过程中重点讲解了人体动作模式类型及其结构层次🟤🕵🏿：基础姿态环节定位，高级表现动作模式， 专门熟练动作模式，自然基本动作模式🏠。强调动作模式学习的重要性，学习多种多样动作模式🧑🏿⚖️，通过训练动作来完善肌肉，而不是单单训练肌肉。要注重神经系统的训练🚄。在给儿童训练时要采用多种负荷和速度来执行渐进的、整合的、跨越多关节的、多平面的、富于本体感觉的动作，并通过跨越多学科的方法来实施训练🦸♀️。
讲座在阵阵掌声中结束，学生们意犹未尽🧑🚀。张英波教授又与在场师生进行了热烈的交流，学生提出很多有意义的问题🐽，张英波教授思路清晰💁🏿♀️、理论联系实际➰、语言幽默🤽🏻♂️，为师生解答困惑。交流后同学们用热烈的掌声表达感谢。
张英波教授简介
张英波，博士🙏🏼，北京体育大学教授，“体育教育训练学”专业方向博士生导师🕞，国际田联地区发展中心•北京教务主管、国际田联教练员培训和认证系统高级讲师🧑🏽🦰。2011-2012年担任国家体育总局备战2012年伦敦奥运会国家队身体运动功能训练团队中美专家组中方组长。近年来在体育权威学术期刊上发表有影响力的学术论文30余篇𓀌，著有《动作学习与控制》👨🏿🦳、《现代体能训练方法》、《现代力量训练方法》、《现代田径运动训练方法》等著作20余部🎬；译有《动作—功能动作训练体系》、《教练理论入门—国际田联田径运动教练官方正式指导书》👩🏿🏫、《国际田联田径裁判法（第12版）》等10余部译著🫄🏿。先后两次获得国家体育总局“体育科学技术进步奖”一🎏✊、二等奖🚿🦾。
